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              找學校

              1 、考好了,給你獎勵;考不好,就懲罰你!


              獎懲制度是簡單的,短期內的效果也是有效的,不需要什么親子互動,這似乎也為家長們提供了一種解脫方式。但是,家長們沒有意識到,獎懲制度會影響孩子的自我認知,并使他們感到焦慮。當學習的動力不再是內在的興趣,而變成外在的獎勵時,他們就不再會主動去追求知識,而是只想獲得獎勵。


              2 、你看誰誰誰,這次又考了第一!


              很多家長喜歡拿自家孩子與別人家的孩子比較,本意的想讓孩子認識到自己的不足,給孩子一個奮斗和努力的目標,以此激勵他們的成長。


              其實,家長都沒有想到,這樣的比較和言語刺激不僅難以起到一種激勵的作用,反而會起到反作用,不僅會讓孩子“敵視”優秀生,更加損傷孩子的自尊心、上進心,讓孩子在學習中倍感壓力,很容易氣餒從而厭惡學習,結果使教育進入“惡性循環”。


              3 、你的主要任務就是好好學習,其他的不用管!


              父母關注孩子的學習并沒有錯,但是,如果只關注孩子的學習就片面了,就阻礙了孩子真正學習能力的發展。孩子的生活本應是豐富多彩的,學習書本知識只是孩子生活的一部分,是孩子學校生活的主要內容。回到家里,孩子需要豐富的家庭生活,需要有回到家里的感覺。


              如果父母只是一味地讓孩子只管學習,其他的什么都不管,孩子會慢慢地習慣這種家庭模式,即使媽媽下班回家做家務累得腰酸背痛,孩子也已經學會了無動于衷,視而不見。


              這樣長大的孩子一定會缺乏生活自理能力和獨立性,遇到困難,不是想著依靠自己的力量解決問題,而是依賴父母。


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